Gelezen op Klasse:
De kennis van het Frans van de studenten bachelor lager onderwijs laat te wensen over. Dat blijkt uit onderzoek van de KHLeuven. Vervelend, want in alle Vlaamse scholen wordt vanaf het vijfde leerjaar verplicht Frans onderwezen. Taalinitiatie Frans is zelfs vanaf de kleuterklas mogelijk.
De kennis van het Frans van de eerstejaarsstudenten is te zwak in vergelijking met het vereiste niveau van het Europees Referentiekader (ERK). Het ERK beschrijft wat je in een vreemde taal precies moet kunnen om aan te tonen dat je deze taal op een bepaald niveau beheerst. Liesbeth Martens, lector Frans in de Lerarenopleiding van de KH Leuven: “We hebben vastgesteld dat er een probleem is met het instroomniveau van de studenten. Natuurlijk kunnen studenten drie jaar aan hun talenkennis schaven. Maar als je met een zeer laag niveau binnenkomt, is drie jaar lerarenopleiding eigenlijk te weinig om het vereiste niveau te kunnen behalen als je uitstroomt.”
Dat heeft gevolgen voor de lessen Frans in het lager onderwijs. Liesbeth Martens: “Veel onderwijzers beseffen dat ze zwak zijn in Frans en hebben schrik om fouten te maken. Probleem is dat je dan ook weinig zin hebt om Frans te geven. Zo straal je weinig enthousiasme uit, kun je niet echt communicatief lesgeven en kun je je leerlingen ook niet motiveren voor het vak Frans. Leerlingen stromen dus door naar het secundair onderwijs met een afkeer van Frans en op het einde van dat secundair is ook hun Frans ondermaats.”
Alle Vlaamse Hogescholen met een Lerarenopleiding zaten gisteren samen voor overleg en formuleren nu een aantal beleidsadviezen om het niveau van het Frans van de jongeren op te krikken. Liesbeth Martens somt enkele mogelijke pistes op: “Misschien moeten de onderwijzers niet langer alle vakken geven. Zo kunnen ze de vakken geven waar ze sterk in zijn en die ze graag geven, vakken ook waarin ze kunnen groeien. Je zou ook regenten kunnen inschakelen zoals in Wallonië nu gebeurt. Of je zou van de bacheloropleiding een masteropleiding kunnen maken. Die pistes liggen overigens ook op tafel in het loopbaandebat.”
Wat ook belangrijk is: er komt een vervolgonderzoek dat net zoals dit onderzoek uitgaat van de School of Education, het expertisenetwerk van lerarenopleidingen in Vlaanderen. Liesbeth Martens: “Daarin willen we het niveau van het Frans van de uitstromende studenten lerarenopleiding testen. Ook daar hebben we sterk het gevoel dat de kennis van het Frans het vereiste ERK-niveau niet haalt.”
Tekst overgenomen van: http://www.klasse.be/leraren/blog.php?q=20011-Kennis-Frans-eerstejaarsstudenten-lerarenopleiding-ondermaats
Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding 2.0 België licentie
